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鲁道夫小鹿鼻子亮晶 🐵 晶 🐘 ，
像一 🐒 颗小 ☘ 红灯。
引导迷路 🌲 的旅人，
照 🦄 亮漫漫长夜。
奥尔夫音乐教案：鲁道夫的鹿 🐧 鼻子
年级：学前 🐟 班和一年级
音乐目标：体验歌曲的节 🐱 奏和 🐡 旋律
发展节奏 🐘 感和 💐 音高意 🌼 识
鼓励创 🕸 造 🐴 性和想象力
材料：红鼻子（或用纸做的 ☘ 红鼻子）
乐器：手鼓、沙、锤、三角铁铃铛 🐶
教学步骤：1. 介绍 🐱 歌曲
教授歌 🐬 曲 🦍 《鲁道夫 🐘 的鹿鼻子》。
告诉学生们鲁道夫是一个与众不同的鹿 🐈 ，因为它有一个发光的红鼻子。
2. 律 🌴 动 ☘ 活动 🐈 ：
让学 🌷 生分 🦋 发红鼻子 🐝 。
播放音乐，让 🍀 学生在 🌾 房间里 🪴 走动。
当音乐停止时，学生们应该找到一个伙 🐡 伴并用鼻子互相 🐳 碰触。
3. 探索节 🕸 奏 ☘
唱歌词“鲁道夫，红鼻子 🪴 鹿”。
引入手鼓，让学生拍 🌲 打出 🦟 歌词的节奏。
将其他音符添加 🦈 到歌曲中，例 🦄 如“圣诞节”和“明亮”。
逐句地加入乐器，例如沙锤 🐒 、三角 🌷 铁和铃 🌼 铛。
4. 音 🌼 高 🐱 意 🐋 识
唱 🐶 出较低和较高的音符，例如“鲁道夫低和”（红）鼻“子高”（）。
让学生用手 🐎 势表示音高。
鼓励学生 🦉 用自己的声音模仿 🐟 不 🐵 同的音高。
5. 创 🐟 造 🐟 性表达
请学生 🐎 想象他们自己就是鲁 🐧 道夫。
让他们用 🐺 红鼻子 🦆 创造自己的舞蹈动作。
鼓励他们创 🦁 造自己的音效和歌曲来描 🐵 述鲁道夫 🍀 。
6. 音乐 🐱 延伸 🌷
在歌曲中加入额外的乐器，例如钢琴 🌹 或吉 🦉 他 🐬 。
探索不同的 💐 节奏 🕷 模式和音色。
鼓励学生创作自己的《鲁道夫的鹿鼻 🐘 子》改编版。
鲁道 🐞 夫的 🦊 红鼻子
鲁道夫的小红鼻 🐈 子
如 🐟 此明亮，在黑暗中发光
其 🦁 他驯鹿都嘲笑他
因为他与众不同 🐅
但是 🐟 圣诞夜来 🐴 了 🐳
大 🐶 雾弥漫 🦈 ，一 🌴 片漆黑
圣诞老人找不到 🌵 路
陷 🐵 入困境，看不到 🐬 出路 🌺
突 🌺 然，鲁道 🌹 夫的鼻 🌸 子亮了起来
像一盏 🐳 小灯 🐝 笼 🐒 ，照亮了夜晚
圣诞 🕸 老 🦈 人跟着鼻 🐝 子走
安全地把礼物送给了所有人 🐕
从此以后，鲁道夫不再被嘲笑 🦄
他的红鼻子 🐼 成为了他的骄傲
因 🌺 为他的与众 🌼 不同
拯救了 🌷 圣诞节，传播了欢乐